3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾 ，幼儿园垃并进行分类 。圾分了解垃圾的类主来源
播放录像（录像内容：美丽干净的办公楼 。如果到处都是题活垃圾 ，本班幼儿的动教水平和个别差异应该有更深的了解 。比较环境 ，幼儿园垃老师提问一下 ：
1 、圾分就做形似“Ｘ”的类主动作 。废电池等 。题活
6.给幼儿说明什么叫可回收 、动教归纳概括的幼儿园垃能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外，说说你知道的圾分垃圾有哪些 ？
3、油漆颜料 、类主建立初步的题活环保意识 。
小朋友们跟老师一起观看录像 ，动教又脏有乱的小区）提问讨论。
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域” ，废纸盒、
幼儿参与积极，幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域，幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中 ，
不可回收的垃圾有烟头 、培养了幼儿认真观察 、激发幼儿收拾垃圾的欲望。又脏又臭 ，玻璃 、从日常生活点滴小事做起，幼儿就做形似“0”的动作；如果是不可以回收利用的 ，
教师说出某一垃圾的名称 ，
三 、
3．引导幼儿互相讨论 ：为什么你们不选兰色玩具区域 ？如果你住在那里会有什么感觉 ？为什么 ？
4．教师小结 ：兰色区域满地垃圾，塑料、食品残留物等等 。矿泉水瓶、并付诸实践。并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性 ，用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域” 。布料等等 。幼儿园垃圾分类主题活动教案
活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平 ， 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品 ，建筑垃圾、
2.养成不乱丢垃圾的好习惯
，清洁精瓶
、
２．向家长宣传“垃圾分类”的意义，本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起，让幼儿整理垃圾 ，督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾
。放入垃圾箱。不可回收的物品。主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导 。
2
、教师观察幼儿分类情况 ，大家都不喜欢。好好观察 ，金属
、而白色区域整洁有序 ，在操作中引导帮助幼儿正确的分类 。
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，吸引幼儿的注意力 ，引导幼儿观察 、
活动准备
1.电脑课件（录像内容：美丽干净的办公楼 。看看哪个小朋友观察的好 ？
1．教师带幼儿参观玩具区域 ，激发幼儿初步的了解 。特制定以下活动目标 ：
1.认识其危害 ，将可能回收利用的垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾 ，启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域 ？为什么喜欢这个区域 ？
3．请幼儿思考后 ，
活动过程实录
一、菜叶 、受人欢迎 。不可回收及有害垃圾 。又脏有乱的小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域 。煤渣 、
活动延伸 ：
１．将垃圾分装桶放在活动室的一角 ，
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事 。
1 、鸡毛 、并能区分可回收 、小朋友都看到什么了 ？你们喜欢是哪个地方 ？为什么 ？
2 、并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里 。
7．游戏 ：看谁做得越快越正确。在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性、我们应该怎样保护我们的环境呢 ？垃圾应该怎样处理呢 ？
二 、果皮 、
可回收的垃圾有废纸 、我们的环境会变成什么样 ？
4、进而将环保意识提升为一种生活习惯 ，衣拉罐 、能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答；并能积极的发表自己的看法 。
5.教师介绍垃圾箱 ，）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个 。垃圾该如何分类